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    • 簡介:情滿隴地 英聲茂實無錫大學生志愿者赴甘肅扶貧支教 中國青年網無錫7月16日電(通訊員 陳恩) 為堅決打贏扶貧攻堅戰、助力精準脫貧,無錫商業職業技術學院商學院“情滿隴地 英聲茂實”實踐團來到了呂渠小學進行大學生支教活動。本次商學院暑期社會實踐團隊受到了團中央的重視,并同時入選了2019年村莊規劃志愿服務全國大學生暑期社會實踐專項活動。 英語教學助成長 呂渠小學是本次的支教活動地點,坐落于素有“隴上旱碼頭”之稱的平涼市寧靜縣司僑鄉呂渠村,是一所成立于2000年的村級小學,現有在校學生14人。 提早接觸英語教學能一定程度的提高甘肅靜寧地區呂渠小學的基礎教育質量。為了能讓孩子們上一堂難忘
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      上傳時間:2019-08-24
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    • 簡介: 數數、數的組成習題 大帝教育 一、寫出空缺的數。 51、( )、53、54、55、( )、57、( )、( )、( )、( )、62 ( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、70 二、讀一讀,寫一寫。 38 寫作________ 43寫作_________ 78寫作 ___________ 四十五 讀作 _______ 六十三 讀作___________ 三十六 讀作________ 三、填空。 1、讀數和寫數,都從﹙ ﹚位起。 2、7個十和8個一合起來是(
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      上傳時間:2019-07-30
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    • 簡介: 人教版小學數學第二冊第四單元測試題 大帝教育www.dd-xx.com 一、計算。(12分) 806 3421 38-6 40-6 3614 50-30 2713
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      上傳時間:2019-07-29
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    • 簡介: 一年級奧數巧移物體練習 大帝教育 1、填空 第一行有 只小雞,第二行有 只小雞 第二行比第一行多 只, 從第二行移 只到第一行,兩行小雞的只數就同樣多。 第一行有 只小貓,第二行有 只小貓, 第一行比第二行多 只, 從第一行移 只到第二行,兩行小貓的只數就一樣多。 2.要使兩邊氣球的個數相等,應從右邊拿幾個到左邊 3.第一行擺 第二行擺____________________________ 從第
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    • 簡介:2019人教版部編本四年級上冊語文走月亮第一課時教學設計 文本分析 這是一篇充滿詩情畫意的散文,文章情景交融,描繪了一幅如詩、如夢、如世外桃源般的畫卷明亮而柔和的月光下,阿媽牽著我的小手,走啊走,走過村頭,走過大道和小路,走過小溪和水塘,走過溪岸和拱橋,走過果園和菜地蟲鳴、鳥飛、溪流、人語,一切的一切無不充盈著歡樂、幸福、溫馨、甜美之情。教學本篇課文,最重要的是引導學生有感情地朗讀課文,并將朗讀與想象相結合,透過文字想象畫面,感受畫面的境界,體會畫面中蘊含的情感,體會“我”和阿媽之間濃濃的親情。本文的語言精妙、別致,富有詩意,教學中還需著力引導學生加以品味,學會借助字典
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    • 簡介:2019人教版部編本六年級上冊語文月光曲教學設計 文本分析 月光曲是一篇意境優美的課文,熔傳說、美景、深情于一爐,講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出月光曲的傳奇故事,既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛,又表現了他豐富的想象力和卓越的才華,同時也告訴人們,美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力,更要依靠高尚而真摯的情感。學生通過對伯牙鼓琴的學習,初步體會到了音樂藝術的無窮魅力。那么,學習本課之后,相信學生對音樂藝術會多一份了解,感受也會更深一層。對于月光曲的內容、意境及表達的情感,作者是以生動的
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    • 簡介:2019人教版部編本六年級上冊語文習作有你,真好教學設計 活動分析 有你,真好是一篇全命題作文,訓練的是學生對日常生活中經常接觸的且較為熟知的人、物、景的體驗與感悟。文題中的關鍵詞是“真好”。“真好”是一種自我感覺狀態,其表現出的內容應該是使人愉悅的,令人奮發的,激人向上的,引人向善的,一句話,是積極向上的。學生在生活中肯定能找到這樣的材料,關鍵是要引導學生去感悟,去思考,發現身邊的感動。習作題目暗示了寫作的人稱“你”,本次習作的要求是“通過事情寫一個人,表達出自己的情感”,所以,“你”的范圍雖廣,但本次習作主要要求寫一個人,要選擇具體、生動的事情寫出有他(她)
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    • 簡介:2019人教版部編本四年級上冊語文走月亮教學設計 文本分析 這是一篇充滿詩情畫意的散文,文章情景交融,描繪了一幅如詩、如夢、如世外桃源般的畫卷明亮而柔和的月光下,阿媽牽著我的小手,走啊走,走過村頭,走過大道和小路,走過小溪和水塘,走過溪岸和拱橋,走過果園和菜地蟲鳴、鳥飛、溪流、人語,一切的一切無不充盈著歡樂、幸福、溫馨、甜美之情。教學本篇課文,最重要的是引導學生有感情地朗讀課文,并將朗讀與想象相結合,透過文字想象畫面,感受畫面的境界,體會畫面中蘊含的情感,體會“我”和阿媽之間濃濃的親情。本文的語言精妙、別致,富有詩意,教學中還需著力引導學生加以品味,學會借助字典、聯系上下文
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    • 簡介:2019人教版部編本四年級上冊語文觀潮教學設計 文本分析 本文是一篇以寫景為主的散文,語言細膩生動,捕捉的畫面視野開闊,氣勢雄渾。錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”,作者正是圍繞這一點,按照潮來前、潮來時和潮頭過后的順序,抓住大潮聲、形由遠及近的變化,介紹了錢塘江大潮氣勢磅礴的景象,使人讀后不禁發出“錢塘江大潮真不愧為天下奇觀”的感嘆。學習這篇課文,不但要使學生增長見識,學習作者觀察及表達的方法,受到語文能力的訓練;還要激發學生熱愛大自然、熱愛祖國壯美河山的思想感情。在教學過程中,要引導學生邊讀邊想象畫面,通過品味重點詞句,感受錢塘江大潮的壯觀景象。文中還有許多優美的詞句,
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    • 簡介:2019人教版部編本四年級上冊語文走月亮第二課時教學設計 教學目標 1.把握重點詞句,體會課文創設的優美意境。 2.讀寫結合,用幾句話寫一寫你在生活中感受到的體現親情的畫面。 3.體會“我”和阿媽之間濃濃的親情以及“我”在走月亮時感受到的幸福、快樂,激發熱愛父母、關心家人的情感。 教學重點 1.品讀語句,體會課文的語言美、意境美、情感美。 2.體會課文中的情感,寫寫自己感受到的親情。 教學過程 一、溫故知新,導入新課。 1.聽寫詞語,教師小結指導。 柔和 牽手 香味 河床 新鮮
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